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小学校英語教育におけるSmall Talk の役割 : 教員研修における意識調査結果の一考察
https://meikai.repo.nii.ac.jp/records/962
https://meikai.repo.nii.ac.jp/records/9629acecb58-08cb-427b-acaf-d8b6a5ca90c5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
本文 (313.5 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-04-23 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小学校英語教育におけるSmall Talk の役割 : 教員研修における意識調査結果の一考察 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Role of Small Talk in English Teaching at Elementary Schools in Japan : Reflections and Feedback after In-service Teacher Training | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 小学校英語 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Small Talk | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教員研修 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
前田, 隆子
× 前田, 隆子× MAEDA, Takako |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 2020（令和2）年度から小学校での教科としての外国語（英語）の導入が開始されたが，いまだ自身の英語力に不安を抱える小学校教員は多い。本論では，明海大学が実施した教員研修の中のSmall Talk に焦点をあてて，小学校英語教育におけるSmall Talk の役割を考察した。その手法は，筆者が講師を務めた研修の内容と受講者である小学校教員のリフレクションシート，事後アンケート，感想の質的分析である。その結果，受講者は対話方略を活用して，既習表現の定着を図り，対話をより長く続けられるように指導することの重要性を認識したことが分かった。 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 書誌情報 |
ja : 明海大学教職課程センター研究紀要 en : Bulletin of Meikai Teacher-Training Support Center 号 4, p. 59-66, 発行日 2021-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 明海大学教職課程センター研究紀要編集委員会 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2434-1592 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | AM | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | |||||
